المراسل الإخباري
09-26-2018, 13:21
http://www.qatarat.com/ «لا تناقشني أنا دكتور» كان رده على أحدهم في نقاش عام بمجلس ودي.. صمت الشخص وبهت¡ لم ينبس بكلمة¡ وددت الحديث لكني اخترت حكمة المجلس¡ قفز في ذهني صورة لقاموس اللغة العربية لأجد وصفا¡ أو تعليقا لهذا الحدث.. وتساقطت أمامي المفردات¡ والعبارات إثر صدمتي.
هو دكتور «صدق والله».. والدكتوراه مفترض أنها درجة من مقامات العلم¡ والمكانة¡ والوجاهة¡ والحكمة أحيانا.. تساءلت: حين يحصل أحدهم على هذه الدرجة هل يحدث تحول حقيقي في ظاهر وباطن البشر¿ هل هناك مؤشرات¡ ومواصفات قبل وبعد نيل هذه الشهادة يتوقع أن تطرأ على حاملها¿ هل تتغير إحداثيات عقلية شخص ما بسبب نيله شهادة دكتوراه¿ تعجبت.. لم أجد تفسيرا لمنطق ذلك الدكتور¡ إلا أن لديه معيارا آخر¡ وقانونا غير يفوق عقول وفهم الحاضرين..
مع قناعتي أن ذلك الدكتور سبقهم بفرصة لنيل ورقة منحته لقبا.. حتى وإن كان بعض من يناقشه أعلى منه فهما¡ وأقدر وعيا.. ولكن الأوراق أحيانا تمنح من لا يستحق «درجة».
لن أحكي عن قضية أن العلم الحقيقي هو ما يزيدنا تواضعا¡ وأن الحكمة الراشدة هي ما تمنحنا قيمة¡ وأن المعرفة النقية هي ما تجعلنا نرفع جهالتنا¡ ونحسن سلوكنا ومنطقنا¡ ونلين جانبنا.. ولن أغرق مقالي بشواهد التقدير والتنوير عن بعض البلاد الأخرى التي يرتفع فيها صاحب الدكتوراه علما وسلوكا وتواضعا ويأبى إلا أن يوصف باسمه مجردا.
رددت داخلي «تعسا لهذه الدرجة¡ وتلك الشهادة التي تعزل حاملها عن بشريته البسيطة¡ وتحجبه عن عقليته الطبيعية¡ وتطمس مشاعره الكريمة¡ وتمنعه من التفاعل الصحيح مع الناس.. وبئسا لحامل درجة عليا في علم نافع فيمنح نفسه درجة دنيا في التعامل».
حين تتأمل شيئا من الواقع وخصوصا في ميدان التعليم والتعلم تجد أن بعض حملة تلك الشهادة يأبى إلا أن يقدم نفسه عبر سلوكه وتعامله الفردي والانفعالي مع الطالب أو الناس وليس من خلال علمه وحكمته وهذا ما صنع الفجوة بين ما يفترض فهمه وما فهم حقا.
إن الناجح حقا منهم هو من لا تتضخم داخله «الأنا» فيعسف نفسه بالتواضع¡ ويرفعها بالحرص¡ ويضبطها بالحكمة¡ ويتفاعل مع عقل الآخر بالوعي والنقاش والحوار فيجعل من حوله «تلاميذ أو غيرهم» يلتصقون بعلمه¡ ويحاكون سلوكه القويم¡ ويرددون حكمته.. ولكي يحصل على ذلك بالنسبة لطلابه لا يتوجب عليه أن يمنح الدرجات من لا يستحق¡ أو يهبهم مالا يحق¡ أو يتساهل مع المهمل¡ ويهمل المتساهل بل يؤدب بعلم¡ ويعلّم بأدب¡ ويحاسب بعدل¡ ويعدل بحساب. فلا يطغى عليه «قانون الذات».
http://www.alriyadh.com/1706903]إضغط (>[url) هنا لقراءة المزيد...[/url]
هو دكتور «صدق والله».. والدكتوراه مفترض أنها درجة من مقامات العلم¡ والمكانة¡ والوجاهة¡ والحكمة أحيانا.. تساءلت: حين يحصل أحدهم على هذه الدرجة هل يحدث تحول حقيقي في ظاهر وباطن البشر¿ هل هناك مؤشرات¡ ومواصفات قبل وبعد نيل هذه الشهادة يتوقع أن تطرأ على حاملها¿ هل تتغير إحداثيات عقلية شخص ما بسبب نيله شهادة دكتوراه¿ تعجبت.. لم أجد تفسيرا لمنطق ذلك الدكتور¡ إلا أن لديه معيارا آخر¡ وقانونا غير يفوق عقول وفهم الحاضرين..
مع قناعتي أن ذلك الدكتور سبقهم بفرصة لنيل ورقة منحته لقبا.. حتى وإن كان بعض من يناقشه أعلى منه فهما¡ وأقدر وعيا.. ولكن الأوراق أحيانا تمنح من لا يستحق «درجة».
لن أحكي عن قضية أن العلم الحقيقي هو ما يزيدنا تواضعا¡ وأن الحكمة الراشدة هي ما تمنحنا قيمة¡ وأن المعرفة النقية هي ما تجعلنا نرفع جهالتنا¡ ونحسن سلوكنا ومنطقنا¡ ونلين جانبنا.. ولن أغرق مقالي بشواهد التقدير والتنوير عن بعض البلاد الأخرى التي يرتفع فيها صاحب الدكتوراه علما وسلوكا وتواضعا ويأبى إلا أن يوصف باسمه مجردا.
رددت داخلي «تعسا لهذه الدرجة¡ وتلك الشهادة التي تعزل حاملها عن بشريته البسيطة¡ وتحجبه عن عقليته الطبيعية¡ وتطمس مشاعره الكريمة¡ وتمنعه من التفاعل الصحيح مع الناس.. وبئسا لحامل درجة عليا في علم نافع فيمنح نفسه درجة دنيا في التعامل».
حين تتأمل شيئا من الواقع وخصوصا في ميدان التعليم والتعلم تجد أن بعض حملة تلك الشهادة يأبى إلا أن يقدم نفسه عبر سلوكه وتعامله الفردي والانفعالي مع الطالب أو الناس وليس من خلال علمه وحكمته وهذا ما صنع الفجوة بين ما يفترض فهمه وما فهم حقا.
إن الناجح حقا منهم هو من لا تتضخم داخله «الأنا» فيعسف نفسه بالتواضع¡ ويرفعها بالحرص¡ ويضبطها بالحكمة¡ ويتفاعل مع عقل الآخر بالوعي والنقاش والحوار فيجعل من حوله «تلاميذ أو غيرهم» يلتصقون بعلمه¡ ويحاكون سلوكه القويم¡ ويرددون حكمته.. ولكي يحصل على ذلك بالنسبة لطلابه لا يتوجب عليه أن يمنح الدرجات من لا يستحق¡ أو يهبهم مالا يحق¡ أو يتساهل مع المهمل¡ ويهمل المتساهل بل يؤدب بعلم¡ ويعلّم بأدب¡ ويحاسب بعدل¡ ويعدل بحساب. فلا يطغى عليه «قانون الذات».
http://www.alriyadh.com/1706903]إضغط (>[url) هنا لقراءة المزيد...[/url]