المراسل الإخباري
03-10-2019, 22:37
http://www.qatarat.com/ منذ سنتين¡ بدأ عدد من الجهات الحكومية تنفيذ برنامج التحول الوطني 2020 بناء على البرنامج المعلن ضمن رؤية 2030. وقد أعلن البرنامج اعتماد عدد من المستهدفات والمؤشرات استنادا إلى معايير إقليمية وعالمية. من أمثلة هذه المؤشرات ما اعتمدته الهيئة العامة للرياضةº حيث اعتزمت رفع مستوى مشاركة من هم في سن الخامسة عشرة فما فوق في الأنشطة الرياضية من 13 في المئة إلى 20 في المئة بمعدل مشاركة واحدة منتظمة في الأسبوع. المعيار الإقليمي لمستوى المشاركة هو 35 في المئةº أي ما يقارب الضعفين ونصف المعدل الحالي. أما المعيار العالمي فيمثل مشاركة قدرها 73 في المئةº أي خمسة أضعاف ونصف المعدل الحالي.
المثال الثاني هو ما يجري اليوم من دعوة المدارس لطلابها (المتفوقين) إلى المشاركة في اختبار TIMMS لطلاب المرحلة المتوسطة. فقد استهدفت وزارة التعليم نتائج قياس TIMMS مؤشرا لجودة التعليمº حيث تستهدف الوزارة رفع متوسط أداء طلاب المستوى الثامن (الثاني المتوسط) في الرياضيات حسب نتائج اختبارات TIMMS من 394 إلى 410º أي بزيادة مقدارها 4 في المئة. المعيار الإقليمي لمتوسط نتائج الرياضيات هو 452¡ أما العالمي فهو 611' أي إننا بحاجة إلى زيادة قدرها 55 في المئة للوصول إلى المعيار العالمي. المثال الآخر هو ما أعلنته الهيئة العامة للسياحة والآثار باستهداف رفع عدد المتاحف العامة والخاصة في المملكة من 155 إلى 241º أي بـ 55 في المئةº حيث إن المعيار الإقليمي هو 385º أي ضعف عدد المتاحف الحالية¡ أما المعيار العالمي فهو 36 ألف متحف.
بعد مرور عامين على تنفيذ مبادرات برنامج التحول الوطني¡ أين بلغ بنا المطاف¿ وماذا حققنا من مستهدفات¿ في مجال الرياضة¡ هل حققنا تقدما في المشاركة في النشاطات الرياضية حسب المعيار المعلن¿ كان المستهدف هو زيادة المشاركة 7 في المئة¿ فهل حققنا نموا يتجاوز 4 في المئة مثلا¿ في مجال التعليم¡ هل رفعنا نتائجنا من 394 إلى 400 مثلا¡ على أن نحقق نموا إضافيا للسنوات المقبلة لبلوغ المستهدف¿ في مجال السياحة¡ هل رفعنا اليوم عدد المتاحف من 155 إلى 200 متحف¿ إن الإجابة عن هذه الأسئلة تستحق وقفة أخرى حول الوسيلة المناسبة لاستخدام هذه المؤشرات¡ كما أن تحقيق المستهدفات مرهون بالقدرة على قياس المؤشرات¡ أما وقد اعتمدنا هذه المؤشرات¡ فهل حققت الجهات ما رأت أنه ممكن¿ وإن لم تحقق هذه المستهدفات¡ فهل وجدت الحلول المناسبة لتحقيقها¿
http://www.alriyadh.com/1742594]إضغط (>[url) هنا لقراءة المزيد...[/url]
المثال الثاني هو ما يجري اليوم من دعوة المدارس لطلابها (المتفوقين) إلى المشاركة في اختبار TIMMS لطلاب المرحلة المتوسطة. فقد استهدفت وزارة التعليم نتائج قياس TIMMS مؤشرا لجودة التعليمº حيث تستهدف الوزارة رفع متوسط أداء طلاب المستوى الثامن (الثاني المتوسط) في الرياضيات حسب نتائج اختبارات TIMMS من 394 إلى 410º أي بزيادة مقدارها 4 في المئة. المعيار الإقليمي لمتوسط نتائج الرياضيات هو 452¡ أما العالمي فهو 611' أي إننا بحاجة إلى زيادة قدرها 55 في المئة للوصول إلى المعيار العالمي. المثال الآخر هو ما أعلنته الهيئة العامة للسياحة والآثار باستهداف رفع عدد المتاحف العامة والخاصة في المملكة من 155 إلى 241º أي بـ 55 في المئةº حيث إن المعيار الإقليمي هو 385º أي ضعف عدد المتاحف الحالية¡ أما المعيار العالمي فهو 36 ألف متحف.
بعد مرور عامين على تنفيذ مبادرات برنامج التحول الوطني¡ أين بلغ بنا المطاف¿ وماذا حققنا من مستهدفات¿ في مجال الرياضة¡ هل حققنا تقدما في المشاركة في النشاطات الرياضية حسب المعيار المعلن¿ كان المستهدف هو زيادة المشاركة 7 في المئة¿ فهل حققنا نموا يتجاوز 4 في المئة مثلا¿ في مجال التعليم¡ هل رفعنا نتائجنا من 394 إلى 400 مثلا¡ على أن نحقق نموا إضافيا للسنوات المقبلة لبلوغ المستهدف¿ في مجال السياحة¡ هل رفعنا اليوم عدد المتاحف من 155 إلى 200 متحف¿ إن الإجابة عن هذه الأسئلة تستحق وقفة أخرى حول الوسيلة المناسبة لاستخدام هذه المؤشرات¡ كما أن تحقيق المستهدفات مرهون بالقدرة على قياس المؤشرات¡ أما وقد اعتمدنا هذه المؤشرات¡ فهل حققت الجهات ما رأت أنه ممكن¿ وإن لم تحقق هذه المستهدفات¡ فهل وجدت الحلول المناسبة لتحقيقها¿
http://www.alriyadh.com/1742594]إضغط (>[url) هنا لقراءة المزيد...[/url]